5 0
ской п поучимся у него, какъ и намъ веровать и жить по
хрпичански.
Пршдиге, прежде всего, вы, духовные юноши, питомцы ду-
ховной Семинарш, и посмотрите на Св. Тихон:,, одного изъ
самыхъ иервыхъ учениковъ нашей Семинарш, посмотрите, какъ
онъ и самъ учится, послушайте, какъ онъ и васъ учитъ про-
ходить трудное учебное поприще. Посмотрите, съ какимъ тру-
домъ и лишетями —съ одной стороны, съ какимъ усердгемъ,
нрилежашемъ и любознательносию— съ другой, онъ старается
пршбрести необходимый познашя въ наукахъ. Вотъ онъ и учится
въ начальной школе, и самъ себе снискиваетъ дневное прони-
тан1е; учебные часы проводить въ школе, а въ свободное отъ
уроковъ время или копаетъ гряды у огородниковъ, пли другимъ
иодобнымъ 'грудомъ Hpio6peTaeT'b себе средства къ содержание.
И при такой-то крайне неблагопргятной для учебныхъ занят] й
жизни, онъ успеваетъ настолько, что въ числе лучшихъ учени-
ковъ удостоивается перевода изъ начальной школы во вновь
открытую Духовную Семинарш и здесь, за свои отличные успехи
и благонрав]'е, принимается на казенное содержаше. Теперь онъ
съ большею безнрепятственностш, не развлекаясь уже никакими
сторонними заняиями, могъ отдаться изученпо Семинарская курса.
И вотъ онъ действительно, съ жаромъ и всею юношескою энер-
rieio отдается учебному делу: онъ внимательно слушаетъ уроки
учителей въ классе и старательно изучаетъ цхъ вне класса; но
этимъ его учебный трудъ не ограничивается: нобуждаемый своею
любознательностпо, онъ все свободное отъ уроковъ время, даже
более того—часы, назначенные для сна. посвящаетъ чтетпю
книгъ; а такъ какъ казенныхъ свечей для этого недоставало,
то онъ иродаетъ иногда половину выдаваемая казенная хлеба
и на вырученныя деньги покупаетъ свечи и читаетъ кашя-либо
полезный книги. А книги как1я читалъ онъ? Не ипыя, конечно,
чемъ как1я советуетъ читать и другимъ. „Должно читать, го-
