1 1
искусство кораблестроен1я, искусство иореплавишя и дpyrin ис-
кусства. Съ прмбр'Ьтенными янан1ями царь возвращается въ род-
ное государство. И вотъ, по его мановенпо, заводятся у насъ
школы: школа математическая, школа навигащонная, морская
аьадешя, цифирныя школы; созидается флотъ; устрояется регу-
лярная армш. Плоды этихъ благод'Ьтельныхъ пововведонш обна-
руживаются скоро. Происходить славный Полтавскхй бой, и рус-
ское воинство торжествуем надъ закаленными въ бояхъ вои-
нами короля Шведскаго. Современный ведший мыслитель Лейб-
ницъ называетъ Полтавскую победу победою иросвещешя надъ
невежествимъ. Слова знаменитаго философа подтверждаются даль-
нейшей ncropicio Русскаго государства. До Петра Великаго
Poccin была отрезана морями отъ образованныхъ странъ запада.
Со времени же его преобразованы она приурочивает!» свои окраины
къ морю Балпйскому и загЬмъ, при императрице Екатерине I I
къ Азовскому и Черному; она входптъ въ близкое сношен1е съ
образованными нащями; послы pyccKie являются представителями
отъ своихъ Гусударей къ иностраннымъ правительствамъ; мощное
слово царя Русскаго нередко становится словомъ, окончательно
решающимъ международные вопросы.
Неменее важно образоваше но отношенпо къ жизни обще-
ственной. При помощи образовашя созидаются все удобства че-
ловеческой жизни. Путемъ образовашя прокладываются шоссейные
пути, устрояются телеграфы, пароходы, паровозы; воздвигаются
различные памятники зодчества, ваяшя и живопи.
А какъ важно обра|оваи1е въ жизни семейной! Отцамъ и
матерямъ обучающагося юнаго поколен1я ближе всего это знать.
Какъ ста.;етъ наставлять своихъ детей родитель, нигде не учив-
иййся и ничего не знающш! Какъ мать поведетъ дело образо-
ван] я и хриспанскаго восииташя въ своей семье, если она сама
не образована и мало воспитана*?
